Историческая перловка (продолжение)

(ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕРЛОВКИ - НАЧАЛО)

Древняя Греция:

Троя находится на п-ове Индостан (теперь понятно, почему Одиссей 20 лет плыл домой...)

Патрокл ОПРАВИЛСЯ в стан врага... (теперь можно понять Гектора)

Троянцы увидели стоящего на берегу деревянного коня, а рядом лежала записка от греков.

Троянский конь? Это компьютерный вирус. Точно Вам говорю! А что, уже тогда были компьютеры?

- Почему были разрушены древнейшие греческие города (Микены и т.д.) и забыта письменность?

- Потому что грекам восстанавливать страну надо было, а не писать.

Фаросский МАНЬЯК (маяк)

- А чем был в Древности знаменит город Эфес в Малой Азии? – спрашиваю я в 10 классе, надеясь, что хоть кто-то вспомнит одно из чудес света – храм Артемиды в Эфесе, сожженный Геростратом.

- ПИВОМ! – хором отвечают мне 10-классники (как раз по ТВ крутили рекламу пива Эфес Пилснер)

В Спарте особенно ценились мальчики мужского пола.

В Древней Спарте мальчиков сначала бросали в пропасть, а потом они шли в школу.

При рассказе о вторжении персов в Грецию: «Во главе персов был царь Ксерокс»...

Битва Персии с партой!!! (со Спартой)

Греко - персидские воины проиграли всё...

5 класс, ученик рассказывает о колонизации греков: Поэтому греки начали по Средиземному и Черному морям делать канализацию.

В Древней Греции не было хлеба, поэтому грекам приходилось за ним плавать в магазин! (Это о возникновении мореплавания).

Часть древнегреческого войска состояла из ГОБЛИНОВ (вместо гоплитов).

Голосованием в Аттике избирался только стратег, т.к. там надо было хотя бы думать.

Суд заставил Сократа принять яд. Но людям остались его книги и его бюст.

Его сын был замечен в пророческих плясках, заклятиях, вообще тусовался (вообще-то речь шла о Платоне, ученике Сократа!!!)

Александр Македонский выиграл битву у ГВАТЕМАЛЫ (У Гавгамел).

Урок о походе Александра Македонского на восток.

Ученик поднимает руку: - Скажите, а что в это время происходило в России?

Я: - России в это время еще не было...

Ученик: - А, ну да, в Советском Союзе.

Древний Рим:

В 753 году до н.э. произошло вселение на 7 холмов.

Бедные люди в Риме назывались «прибей».

Римляне выращивали скотов (имеется в виду скот.)

Консулы? Ну это как у нас Путин с Медведевым.

Один из консулов отправлялся на войну и там стратегил.

Народные трибуны – это места, где сидит народ и смотрит...

Установление господства Рима во всем Средиземье (начитался Толкиена).

(О пунических войнах с Карфагеном): Пумские войны. … ПАнические войны...

Спрашиваю: Почему?!!!

-Так ведь когда Ганнибал пришел, паника была.. ..

В битве при Каннах победил канибал! (Ганнибал)

«Карфаген должен быть разрушен», - так кончали римские сенаторы.

Ганнибал проиграл 2-ую Пуническую войну, так как несерьезно относился к своей работе.

Когда восставших гладиаторов осадили на Везувии, они по приказу Спартака стали плести лестницы из лиан… Хотя нет, какие лианы, они же не в джунглях были… Или Везувий все-таки в джунглях?

А потом Спартак проиграл последний бой... И ВСЮ КОМАНДУ КАЗНИЛИ!

Он упал на меч острием вверх (о Марке Антонии)

Гай Юлий Цезарь написал записки о Гималайской войне. (О Галльской – на самом деле).

Гарри Юлий Цезарь (Это Гарри Потера начитались)

В учебнике для 5 класса упоминалась свалка в Сенате во время убийства Юлия Цезаря. Ребенок рассказывает: «Юлия Цезаря убили на помойке!»

Брут и его заговорщики убили Цезаря, но остались в минусе!

Римляне брали сыновей германской знати в наложники (имелось в виду - в заложники; хотя... от этих римлян всего можно ожидать).

А кто здесь Помпея? Народу-то много нарисовано… (рассматривая репродукцию картины «Последний день Помпеи»)

Когда с правителем что-то случалось, принципы брали временное руководство. (принцепсы)

При императоре НЕЙРОНЕ христиане были обвинены в поджигательстве Рима.

10 класс. Спрашиваю о культуре Древнего Рима. Ученик вспомнил, что была какая-то Капитолийская волчица. Я раскрываю перед ним атлас, в котором есть фото памятника, надеясь, что это вызовет воспоминания. Ученик смотрит с недоумением, говорит «я думал это в переносном смысле, а тут и правда волк...» Я спрашиваю, мол, и чего же волчица такого выдающегося сделала, что ей памятник поставили. Ответ: «Теперь и самому интересно!!!»

Арабы:

Бедуины разводили крупный рогатый скот (кроме свиней).

Мухаммед пошел гулять… в пустыню…и там к нему с горы спустился Аллах.

Ученик: Мухаммеду явился Аллах и выдал ему книгу… Коран.

Я: Прямо так и выдал?

Ученик: Ну да (ребенок в недоумении)… выдал. Сказал читать и всем рассказывать.

Я: Ну как ты себе это представляешь? Это прямо книга была? Интересно, рукописная или напечатанная?

Ученик (с возмущением): Конечно напечатанная! Это же Бог! Стал бы он париться … ПЕРЕПИСЫВАТЬ !!!

Мухаммед запретил людям пить, но разрешил курить и иметь много женщин. В общем, как-то они держались…

Мухаммед объединил бабуинов! (бедуинов)

Арабы-бедуины поверили в Аллаха и стали ФАНТИКАМИ. (фанатиками).

Арабы пошли воевать и направо, и налево… (что, между прочим, фактически верно)

… Арабы просили китайцев принять ислам. Хорошо, что китайцы не согласились…

Функцией арабских халифов была борьба с местным серпантизмом (сепаратизмом).

Мусульманские набеги на Заднюю Европу.

Арабески? Это жены арабов!

Отдельная, особенно волнующая тема – про мусульманские гаремы:

Пленных мужчин арабы отдавали в рабство, а женщин использовали на легких работах, например, в гареме.

В гаремах женщин учили правильным вещам! Не то, что сейчас!

У арабов была сильная армия! У них же были гаремы. Поэтому был переизбыток населения, которое шло в армию! (Логично)

Арабы хорошо воевали! А что? Если бы У МЕНЯ БЫЛ ГАРЕМ, я бы тоже хорошо воевал!

и обратная точка зрения:

Арабские завоевания закончились, потому что все уже набрали себе женщин в гарем!

Арабы перестали воевать, а вот ГАРЕМЫ (завистливый вздох!) У НИХ ДО СИХ ПОР ОСТАЛИСЬ!!!